Clase teórica jueves 27 de octubre

En la clase de hoy hemos visto qué son las web 2.0 y su diferencia con las web 1.0. Para explicarnos esto de una forma gráfica nuestra profesora nos ha puesto un video titulado: "La web 2.0 la revolución social de internet" Las web 1.0, o web antiguas, necesitaban que las manejase una persona con avanzados conocimientos sobre programación, por lo tanto cualquier usuario de internet no podía expresar su opinión libremente, ya que si quería publicar algo primeramente debía pasar por el administrador de la web por lo que existía un "filtro" para la información y de esa manera podía ser manipulada fácilmente ya que si no le interesaba que esa información saliese a la luz no lo publicaba. En cambio, con la llegada de la web 2.0 todo eso cambió, internet y las páginas web son muchísimo más interactivas y cualquier persona, aunque no tenga ningún conocimiento sobre programación informática, puede publicar lo que quiera en internet, por lo tanto la información puede ser mucho más variada y abundante sobre cualquier cosa, ya sea un hotel, una película, un modelo de ordenador. . . Pero esto también tiene un problema asociado, que como la gente puede publicar lo que quiera es posible que toda la información que encontremos no sea verídica, por ejemplo, si queremos comprarnos un coche nuevo y dudamos entre varias opciones podemos buscar información sobra las características, prestaciones, fiabilidad . . . en internet y encontraremos miles de opiniones o foro hablando sobre el tema, pero podemos encontrar algunas opiniones, que hablen muy bien de producto por supuesto, que hayan sido escritas por personas que se dedican profesionalmente a escribir buenas referencias de ese producto para que aumenten sus ventas. Pero como norma general, si hay un producto que es muy malo las opiniones de la gente suelen prevalecer sobre las de estas personas ya que habría muchas más.

De todo esto podemos deducir un aspecto positivo y otro negativo. El aspecto positivo sería que a partir de la llegada de la web 2.0 hubo una democratización de la información; y el negativo que no siempre la información que encontramos es absolutamente veraz.

Hay varias herramientas que utilizamos en la web 2.0 y son:

• El Blog: creo que no es necesario que dé una explicación muy detallada sobre qué es un blog, ya que si estas leyendo esto sabrás lo que es, pero sí diré que mis compañer@s y yo lo utilizamos para compartir información y los trabajos que vamos haciendo en clase con nuestra profesora y con quien quiera leerlo.
• Podcast: es una archivo de audio en formato mp3 que no ha sido grabado y editado por un profesional, sino por un usuario normal. Existe un programa para edición de audio que e llama Audacity y es un software libre y gratuito.
• Videocast: es un video que ha sido grabado y editado por un usuario corriente, es decir, por un no profesional de esta ámbito. Un buen ejemplo de videocast es nuestro corto, que editamos con el programa Windows Movie Maker 2.6 que también es gratuito.
• Foro: es un lugar donde una persona se puede comunicar con otras que no conoce y compartir opiniones sobre un mismo tema. Esta es una herramienta de comunicación asincrónica, es decir, que no es necesario que conozca a mi interlocutor ni que me responda en el mismo momento en el que yo publico algo.
• Wiki: es una página que puede ser administrada por varias personas. Es muy útil para el trabajo en grupo y para organizarse, ya que cada usuario puede modificarla y publicar información. Para que lo comprendáis mejor voy a dejaros el video que nos ha puesto nuestra profesora en clase ¿Qué es un Wiki?

            Y por último os hablare del futuro de internet, la web 3.0 o web semántica, que será una web que “intuye” lo que quieres y que estará conectada a un programa de geolocalización que podrá saber en todo momento tu posición sí estas conectado a internet. Probablemente estas web sabrán más sobre ti, tus gustos, necesidades, aficiones… que la persona más cercana a ti o que tú mismo.

 Pues hasta aquí la publicación por hoy!!!!!!

Un saludito,

Nuria MR.

"Desde un principio"

Bueno compañer@s ya tenemos aquí nuestro corto!!!!!! en él hemos querido plasmar lo importante que es trabajar la inclusión desde pequeños, ya en las aulas de infantil y para ello hemos hecho ver cómo nosotras lo trabajamos en la universidad y cómo después, cuando estemos en un cole trabajando, debemos de integrar a todos los niños y niñas que tengamos. Aquí os lo dejo.

Esperamos que os haya gustado tanto como a nosotras hacerlo!!!!!!!! Ha sido muy divertido!!!

Un saludito,

Nuria MR

Esquema Currículum Infantil

En la clase-seminario de hoy hemos aprendido a utilizar un programa que se llama Cmaptools y que sirve, como su propio nombre indica, para hacer mapas conceptuales. Esta herramienta nos será muy útil, no solo para esta asignatura, sino para todas.

Este es el mapa que he hecho en clase:

Y hasta aquí la entrada de hoy!!!!!!

Un saludo!!!!!!!
Nuria MR

Clase teórica de esta semana

     Esta semana durante la clase magistral hemos tratado la influencia de la tecnología en el proceso de enseñanza aprendizaje: cambios metodológicos y organizativos en el aula, es decir, las formas que existen de la inclusión de las nuevas tecnología en las aulas, dependiendo del uso que haga de ellas el maestro o maestra. Se diferenciaron cuatro formas distintas:

    La primera de ellas el APOYO DE LAS EXPLICACIONES HACIENDO USO DE LA TECNOLOGÍA, que consiste en que el maestro o maestra se ayuda de la tecnología para que sus alumnos comprendan mejor sus explicaciones, esto lo puede hacer mediante power point, proyector de imágenes, pizarra digital... y otros apoyos. Pero como vamos diciendo siempre esto tiene sus ventajas y sus desventajas. Las tres grandes ventajas que encontraremos son: que es más fácil la preparación de la clase y además que ahorra mucho tiempo al no tener que escribir todo en la pizarra, sirve de guión al maestro y le ayuda a que no se le quede ningún concepto por dar en clase ya que es un apoyo importante porque se puede utilizar como guión, y por último y muy importante diremos que es muy motivadora para los alumnos ya que es muy visual y eso llama la atención de los estudiantes. Con respecto a las desventrajas, también diré tres de ellas: primeramente admitir que con este tipo de apoyo es mucho más difícil conseguir un aprendizaje significativo por parte de los alumno porque no relacionan conceptos, tampoco se produce ningún tipo de interactividad por tanto los alumnos tienen una actitud pasiva ante la enseñanza por tanto puede que desconecten de las clases y dejen de prestarles atención a los maestros, y para finalizar, diremos que tampoco se produce un aprendizaje colaborativo ya que los alumnos no participan de la clase es el maestro el que tiene el conocimiento y se lo imparte a ellos de forma unidireccional.

       Otra forma sería con la INICIACIÓN A LA INFORMÁTICA, diremos de esta forma de inclusión de las nuevas tecnologías en las aulas que no es muy aconsejable ya que hoy en día la inmensa mayoría de los niños tiene ordenador en su casa y los conceptos básicos que se puedan impartir ya los saben o simplemente podrían aprenderlos ellos solos de una forma autodidacta, pero vamos a decir que las principales desventajas son las mismas que en el modelo anterior y además que los profesores estarían desconectados de las necesidades de los alumnos y que únicamente se enseña, en estas clases, a guardar archivos, crear un hoja de excel... que aunque por una parte puede ser una ventaja, podemos afirmar que esto lo pueden aprender los alumnos solos por tanto estas clases nunca generan una gran espectación por parte de los alumnos y produce que no estén atentos en clase.

       La tercera forma de inclusión de las nuevas tecnologías es la UTILIZACIÓN DE PROGRAMAS EDUCATIVOS, que desde el punto de vista del maestro es mucho más cómodo porque tiene a los alumnos entretenidos y no tiene que estar pendiente ya que el ordenador mismo les dice si hacen las cosas bien o mal, eso desde mi punto de vista es una desventaja ya que no hay interacción humana y el ordenador no comprende las necesidades de cada niño como debería hacer el maestro. También podemos añadir como ventaja que sí existe la interactividad en el aprendizaje, pero esta es muy baja ya que no se pueden salir de las pautas marcadas por programa informático y así no pueden satisfacer sus intereses. Y otra ventaja que tiene la utlización de estos programas es que va creando en los alumnos background informático y esto les ayudará a saber manejar otros programas sin haberlos utilizado con anterioridad.

        Y por último, y en mi opinión la mejor forma de inclusión de las nuevas tecnologías en las aulas, la de la UTILIZACIÓN ABIERTA DE LAS TECNOLOGÍAS, esta forma de inclusión se debe llevar a cabo de tres formas distintas: cooperativamente, es decir que los alumnos pueden intercambiar conocimientos entre ellos para ayudarse mutuamente, significativamente es decir, que se relacionan conceptos que ya se han utilizado con anterioridad, y por supuesto mediante la interactividad que es una forma de aprender en la que los niños satisfacen sus intereses y pueden aprender de la mejor manera. En este modelo de inclusión el maestro o maestra no impone nada a los alumnos, simplemente da unas pautas que los alumnos pueden seguir para que ellos mismos se eduquen, para que exista una autoeducación por parte de los niños y niñas.

      En mi opinión, y como ya he dicho unas líneas más arriba, la mejor forma de inclusión de las nuevas tecnologías en las aulas es la utilización abierta de estas, ya que los alumnos aprenden ellos mismos simplemente con la guía de la maestra y siempre, por suspuesto, con su ayuda. Pero debemos tener muy claro las futuras maestras que no debemos basar nuestras clases totalmente en la tecnología simplemente apoyarnos en ella para que nos sea de ayuda y no tener a los niños delante del ordenador todo el día porque así "están más quietecitos" debemos ser consecuentes y buenas maestras para saber en que momentos nos puede ayudar la tecnología y en que momentos debemos dejarla de lado para centrarnos en otras cosas, como el aprendizaje de la escritura o que los niños hagan bien la pinza con los dedos para que cojan bien el lápiz.

Our Storyboard!!!!!

Aquí os dejo nuestro Storyboard para que vayaís viendo como va nuestro trabajo para el corto. Espero que os guste!!!!

Pronto tendremos el corto!!!!! hasta el momento disfrutad con nuestra pequeña historia.

Un saludo!!!!
Nuria MR

Práctica 3

       Después de la lectura de estos dos artículos: Google ya es parte de tu memoria y Internet cambia nuestra forma de leer... ¿y de pensar?, que me han parecido muy interesantes, voy a hacer una reflexión y a expresar mi opinión sobre el tema tratado en ellos que es, fundamentalmente, la inclusión de las nuevas tecnologías en la vida diaria y cómo afectan a nuestra capacidad mental.

       Está muy claro, en mi opinión, que el uso de internet modifica nuestra capacidad intelectual y nuestra forma forma de leer, pero yo no creo que eso sea malo, por el contrario pienso que tiene un gran valor ya que es posible que no nos acordemos de cuales son todas las capitales europeas pero somos capaces de ir a un ordenador y buscarlo en un momento dado, cuando lo necesitemos y eso tiene una ventaja ya que sabemos como utilizar el ordenador, un buscador, cómo encontrar una información y seleccionar la que nos sea útil, además cuando pones en un buscador: "Capital de Francia", por ejemplo, aparecen varias páginas que te dicen que es París y además cuanta población tiene, que idioma se habla, cual es la moneda oficial... y todo eso es más información y más conocimiento para nosotros.

       También creo que hay informaciones que son necesarias, es decir, que hay cosas que una persona debe saber, nociones básicas sobre muchas cosas, estar culturizados, pero que cuando sea necesaria la consulta de la web me parece perfecto ya que como he dicho antes y se expresa en algunas opiniones del artículo "Google ya es parte de tu memoria", creo que entre las cosas que sabemos y las cosas que podemos encontrar con un solo clic en la red nuestra capacidad intelectual se multiplica concreces y eso nos beneficia.

       Me parece muy interesante también la parte en la que se trata sobre la plasticidad de cerebro porque demuestra que los seres humanos evolucionamos, nos adaptamos al medio y somos capaces de modificar nuestra propia naturaleza, con el paso de mucho tiempo, para ser más eficientes y eso me parece fascinante.

       Respecto al otro artículo, Internet cambia la forma de leer... ¿y de pensar?, creo que el título es muy acertado ya que internet sí cambia nuestra forma de leer, por lo menos la mía, porque hay tanta información que debemos hacer una selección, elegir qué queremos leer y qué nos interesa en cada momento, pero no estoy de acuerdo con Nicholas G. Carr ya que aunque yo lea de forma horizontal en internet y esté poco tiempo en algunas páginas no significa que no les, sino que debo seleccionar qué quiero leer y cuando lo encuentro me detengo y lo leo de forma "tradicional" implicándome y surmergiéndome en la lectura.

       Por otra parte también hay unas líneas que me han llamado la atención ya que hablan sobre la incorporación de la tecnología en el cuerpo humano para la ampliación de las capacidades del cerebro y creo que esto es muy interesante y que realmente en unos años, no sé cuantos pero creo que todavía dentro de un tiempo, será posible porque si es posible fabricar prótesis de partes del cuerpo, como por ejemplo una pierna mecánica, también lo será implantar algún tipo de tecnología en el ser humano para mejorar la capacidad cognitiva y memorística y además espero que así sea por que esto podría ayudar a muchas personas, como por ejemplo a alguien que padeciese la enfermedad del alzheimer.

       Por todo lo expuesto anteriormente, pienso que las nuevas tecnologías nos ayudan y benefician en muchos aspectos de nuestra vida, pero también es necesario que aprendamos a utilizarlas, que sepamos extraer la información que nos proporcionan y transformarla en conocimiento, por ello pienso que es tan necesaria la inclusión de estas en las escuelas porque si aprendes como utlizarlas correctamente son una herramienta que nos complementa y hace de nosotros personas más eficientes.